En esta última entrada me gustaría compartir mi última reflexión en cuanto a esta asignatura: Las Tecnologías de la Información y Comunicación en la Educación Infantil.
En primer lugar, me gustaría destacar el trabajo de todos y todas mis compañeras durante todo el curso tanto en las sesiones de TIC´s como fuera de ellas, ya que con el esfuerzo y dedicación que le hemos dedicado a la asignatura ayudándonos entre sí, siempre es más ameno llevar a cabo los trabajos. Agradecer a nuestro profesor, ya que sin su empeño, cariño, respeto, trabajo y confianza no hubiese sido posible llevar el curso de esta manera. Hemos podido compartir momentos de risas, presentaciones, exigencias a la hora de realizar los diferentes talleres... pero ha conseguido que hagamos los trabajos con ilusión e imaginación.
Además, en esta asignatura es en la que más hemos podido poner en común nuestras opiniones y debatir sobre temas muy interesantes y de actualidad, relacionados con las tecnologías y la Educación Infantil, por lo que nos hemos aportado muchas cosas de las cuales siempre se aprende y se sacan experiencias nuevas.
Se acaba este segundo año de carrera, otro más, del cual nos llevamos un montón de momentos, situaciones, sentimientos y aprendizajes en nuestro baraje que nos servirán para nuestro futuro como docentes.
Centrándome en la asignatura, he de decir que gracias a los talleres que nos ha ido planteando nuestro profesor a lo largo del curso, hemos podido aprender distintas herramientas tecnológicas que nos van a servir para nuestro futuro profesional como maestras. Además, hemos desarrollado ciertas competencias que son útiles para educar de una forma más íntegra en el aula. Ha sido una asignatura muy dinámica, que a parte de ampliar nuestros conocimientos en las TIC´s, al mismo tiempo, por los temas que hemos tenido que trabajar, hemos podido aumentar nuestros saberes acerca de estos, ya que a día de hoy no es factible pensar en educación sin tecnología de aquí en adelante.
Durante el año, cada uno de nosotros hemos ido colgando diferentes post-s de lo que íbamos haciendo en cada sesión, los temas que se trataban, sobre las diferentes actividades realizadas etc y comentando lo que nos transmitían. Al comenzar con la asignatura, lo primero que hicimos fue crear nuestro Blog. No nos costó demasiado, porque habíamos tenido otra experiencia similar el curso anterior en otra asignatura, con lo cual la mayoría lo sabía manejar. El Blog ha tenido un papel esencial y eficaz para nosotros.
A continuación, os voy a explicar el recorrido que he llevado en el Blog de forma individual desde que empezó la asignatura el primer cuatrimestre. Lo primero de todo, ¿Quién soy?
La primera entrada fue una reflexión personal sobre lo que que significaban las TIC´s y sobre la importancia que estas tienen en nuestras vidas, para nuestro futuro profesional y en las aulas de Educación Infantil. En la segunda entrada y tercera entrada se refleja el primer taller que hemos llevado a cabo, y las conclusiones y el proceso que íbamos a llevar haciéndolo.
A continuación, os voy a explicar el recorrido que he llevado en el Blog de forma individual desde que empezó la asignatura el primer cuatrimestre. Lo primero de todo, ¿Quién soy?
La primera entrada fue una reflexión personal sobre lo que que significaban las TIC´s y sobre la importancia que estas tienen en nuestras vidas, para nuestro futuro profesional y en las aulas de Educación Infantil. En la segunda entrada y tercera entrada se refleja el primer taller que hemos llevado a cabo, y las conclusiones y el proceso que íbamos a llevar haciéndolo.
Al comenzar el curso, el profesor nos planteó llevar a cabo el taller: "Cómo aprendo". En el cual tuvimos que realizar una cartografía, en la que hemos tenido que reflexionar sobre como aprendemos nosotros como futuros maestros y maestras dentro y fuera de los espacios académicos. Las preguntas que se nos plantearon y a las cuales tuvimos que encontrar respuesta fueron las siguientes: ¿Cómo aprendes hoy en día? ¿Cómo transita lo que aprendes dentro y fuera de los ámbitos académicos? Dar respuesta a esto, requiso un proceso de pensar y reflexionar acerca de todas las cosas que nos influyen en nuestra vida y en nuestro día a día a la hora de aprender.
Posteriormente hicimos un vídeo exponiendo como aprendíamos, y a esta entrada la llamamos: tecnografía. Tuvimos la opción de utilizar diferentes herramientas como por ejemplo: Movie Maker, Adobe Flash Player u otras...
Después, tras volver de Navidades, hice una pequeña entrada de vuelta al segundo cuatrimestre para poner un poco al día lo que habíamos dejado atrás y lo que íbamos a continuar haciendo.
Comenzamos con un nuevo taller: "Género y Tic´s". La primera entrada de este taller fue relacionada con dos películas que vimos en clase que mostraban los estereotipos sociales sobre el género. Aquí explicábamos de forma breve las películas y escogimos dos escenas de cada una de ellas para comentarlas.
Más adelante, tuvimos que realizar un GIF sobre las diferencias de género en nuestra profesión, algo nuevo que, al menos yo nunca había hecho que nos servirá para un futuro poder llevar a cano con nuestros alumnos. Además, tuvimos que reconstruir un poema que nos aportó otra visión más real sobre las distinciones entre el hombre y la mujer.
Asimismo, cree una entrada para recoger algunas cosas que se habían estado comentando en clase durante el tiempo dedicado a este taller, y las opiniones y conclusiones que debatiendo sacamos entre la clase.
Por último, tras todas estas entradas comenzamos el último taller: Ciudadanía Digital. En él hablamos sobre cómo nos influyen y nos afectan las redes sociales en nuestro día a día. En la primera entrada On, off-line, tras escuchar una conversación en Salvados entre Jordi y Zyqmund Bauman sobre la era digital, reflexionamos de manera individual sobre ella. Saqué claro que lo importante es dar un uso moderado de las tecnologías para que no se formen en nuestro centro de atención constante. En la siguiente sesión, comentamos cómo de vigilados podíamos estar por las tecnologías y cada uno de nosotros explicamos en el Blog diversas situaciones de vigilancia de las que no teníamos conciencia anteriormente. Continuando con esto, añadimos nuestro propio relato de vigilancia en el que expresábamos una situación personal por la que nos habíamos sentido controlados.
Para terminar con este taller, publicamos la última entrada, el anti-selfie. En esta actividad tuvimos la oportunidad de modificar nuestros rostros para que las tecnologías no lo detectaran. Fue algo divertido. Además, hemos realizado una última reflexión sobre este taller reflejando nuestra opinión sobre la influencia de las tecnologías en el ámbito de la educación que es lo que nos afecta como docentes.
Para finalizar, añadimos la narrativa digital del Módulo K4, para relatar el caso de exclusión vivido en prácticas. Fue algo interesante, nos quedamos con un buen sabor de boca al hacerlo, después de todo el empeño y cariño puesto en el trabajo.
En definitiva, me gustaría terminar diciendo que tengo la sensación de que he aprendido muchas cosas sobre tecnología que no sabía y no manejaba y que esto me sirve para crecer como futura maestra y mis habilidades digitales en este ámbito.
Posteriormente hicimos un vídeo exponiendo como aprendíamos, y a esta entrada la llamamos: tecnografía. Tuvimos la opción de utilizar diferentes herramientas como por ejemplo: Movie Maker, Adobe Flash Player u otras...
Después, tras volver de Navidades, hice una pequeña entrada de vuelta al segundo cuatrimestre para poner un poco al día lo que habíamos dejado atrás y lo que íbamos a continuar haciendo.
Comenzamos con un nuevo taller: "Género y Tic´s". La primera entrada de este taller fue relacionada con dos películas que vimos en clase que mostraban los estereotipos sociales sobre el género. Aquí explicábamos de forma breve las películas y escogimos dos escenas de cada una de ellas para comentarlas.
Más adelante, tuvimos que realizar un GIF sobre las diferencias de género en nuestra profesión, algo nuevo que, al menos yo nunca había hecho que nos servirá para un futuro poder llevar a cano con nuestros alumnos. Además, tuvimos que reconstruir un poema que nos aportó otra visión más real sobre las distinciones entre el hombre y la mujer.
Asimismo, cree una entrada para recoger algunas cosas que se habían estado comentando en clase durante el tiempo dedicado a este taller, y las opiniones y conclusiones que debatiendo sacamos entre la clase.
Por último, tras todas estas entradas comenzamos el último taller: Ciudadanía Digital. En él hablamos sobre cómo nos influyen y nos afectan las redes sociales en nuestro día a día. En la primera entrada On, off-line, tras escuchar una conversación en Salvados entre Jordi y Zyqmund Bauman sobre la era digital, reflexionamos de manera individual sobre ella. Saqué claro que lo importante es dar un uso moderado de las tecnologías para que no se formen en nuestro centro de atención constante. En la siguiente sesión, comentamos cómo de vigilados podíamos estar por las tecnologías y cada uno de nosotros explicamos en el Blog diversas situaciones de vigilancia de las que no teníamos conciencia anteriormente. Continuando con esto, añadimos nuestro propio relato de vigilancia en el que expresábamos una situación personal por la que nos habíamos sentido controlados.
Para terminar con este taller, publicamos la última entrada, el anti-selfie. En esta actividad tuvimos la oportunidad de modificar nuestros rostros para que las tecnologías no lo detectaran. Fue algo divertido. Además, hemos realizado una última reflexión sobre este taller reflejando nuestra opinión sobre la influencia de las tecnologías en el ámbito de la educación que es lo que nos afecta como docentes.
Para finalizar, añadimos la narrativa digital del Módulo K4, para relatar el caso de exclusión vivido en prácticas. Fue algo interesante, nos quedamos con un buen sabor de boca al hacerlo, después de todo el empeño y cariño puesto en el trabajo.
En definitiva, me gustaría terminar diciendo que tengo la sensación de que he aprendido muchas cosas sobre tecnología que no sabía y no manejaba y que esto me sirve para crecer como futura maestra y mis habilidades digitales en este ámbito.
